上海多重結(jié)構(gòu)場域形態(tài)展演出信息

流光——多重結(jié)構(gòu)場域形態(tài)展上海站已經(jīng)開啟，讓我們一起走進(jìn)現(xiàn)場感受形態(tài)展的魅力！

參展藝術(shù)家簡介:

王小雙

王小雙出生于河北沙河，獲西安美術(shù)學(xué)院油畫系學(xué)士與上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院油畫系碩士學(xué)位。2018 年參加中國青年藝術(shù)家赴意大利弗洛倫薩駐留計劃，現(xiàn)工作生活于上海。曾于巴黎、上海、深圳等國內(nèi)外城市舉辦展覽。他運(yùn)用色彩與線條的抽象融合，傳達(dá)自己對當(dāng)代城市生活的獨(dú)特觀點(diǎn)。

Rody Iliesco

Rody生于羅馬尼亞，其父親著名藝術(shù)家Constantin Iliesco與畢加索為摯友。Rody畢業(yè)于巴黎美術(shù)學(xué)院，系法國藝術(shù)家沙龍協(xié)會會員。曾在包括倫敦、羅馬、紐約、斯德哥爾摩、上海等各大城市舉辦多場個人展覽。她以單色的方式詮釋印象主義風(fēng)格，比喻性的表現(xiàn)在畫中創(chuàng)造一種特殊的氣氛。

廖揚(yáng)

廖揚(yáng)畢業(yè)于上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院?，F(xiàn)為中國美術(shù)家協(xié)會、上海美術(shù)家協(xié)會會員。打開廖揚(yáng)的藝術(shù)紀(jì)事，各種主題的版畫作品頻獲嘉獎，作為青年版畫家，廖揚(yáng)對于社會的思考是非常自覺的。在風(fēng)格與特點(diǎn)上，極具代表性和探索性，追求形式表現(xiàn)的同時，更加關(guān)注鮮活的生活，愈加關(guān)注高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和社會給人們的生活與價值觀等方面帶來的沖擊與思考。

冉啟泉

冉啟泉是四川達(dá)州人，畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院，北京六環(huán)國際藝術(shù)區(qū)區(qū)長、515藝術(shù)創(chuàng)窟藝術(shù)委員會委員、藝術(shù)總監(jiān)，現(xiàn)工作生活于北京、成都。冉啟泉一系列以紙作為媒介的藝術(shù)作品的價值，就是對繪畫的重要媒介“紙”的一種徹底打破與重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了對于紙本質(zhì)使命的消解與超越，展現(xiàn)了一種更純粹的創(chuàng)新感，同時也是中國當(dāng)代藝術(shù)走向真正覺悟的一種體現(xiàn)。

尤洋

尤洋畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院，后進(jìn)入上海美術(shù)學(xué)院深造?，F(xiàn)任教于東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，主要研究方向是城市公共藝術(shù)，是國內(nèi)第一批讓涂鴉藝術(shù)正式走進(jìn)美術(shù)專業(yè)大學(xué)課堂的藝術(shù)學(xué)者之一?！盎碛芯薮蟮捏w魄、兇猛的性格，而內(nèi)心卻沒有安全感，他只是一個孤獨(dú)的王者，這種深藏于靈魂的矛盾是我對它著迷的一個原因。” 《動物兇猛》系列已經(jīng)完成了21幅作品，作品往往給人的感覺是開放、張揚(yáng)、代表叛逆的，而他運(yùn)用的一些涂鴉噴漆材料本身就是現(xiàn)代藝術(shù)中桀驁不馴、追求自由、張揚(yáng)個性的文化符號。

肖大勇

肖大勇生于北京，畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院舞美設(shè)計專業(yè)。任職西安話劇院舞美設(shè)計，西安美術(shù)家協(xié)會油畫研究會會員，陜西省舞臺美術(shù)家協(xié)會會員。作品被眾多海內(nèi)外機(jī)構(gòu)及個人收藏。他的作品通常以中國孩童和鳥兒為主題，畫中的孩子們帶著天真無邪的姿態(tài)和溫暖的親切。對于鳥兒，肖大勇運(yùn)用了油畫技法去創(chuàng)造中國國畫的視覺效果。這些都傳達(dá)出他對當(dāng)今孩童的成長環(huán)境，以及人與自然關(guān)系的密切關(guān)注。

顧翔

顧翔畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院油畫專業(yè)碩士，西安市青年美術(shù)家協(xié)會會員，現(xiàn)任教于西安美術(shù)學(xué)院。他的畫以平靜淡雅的色調(diào)，娓娓道來生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄日常卻更顯珍貴的瞬間。他的畫兼具都市的高壓和原野的粗曠，城市仿佛是一望無際的大草原。

章華

章華畢業(yè)于河北工藝美術(shù)學(xué)校雕塑專業(yè)，現(xiàn)為中國雕塑學(xué)會會員、中國工藝美術(shù)學(xué)會雕塑委員會會員、中國當(dāng)代雕塑研究院特聘研究員、北京市城市規(guī)劃公共環(huán)境藝術(shù)與城市雕塑專業(yè)委員會委員。作品曾被北京市政府、冬奧會申辦城市崇禮政府永久收藏。作品《飛翔的夢》被作為“國禮”代表中國政府送給韓國。章華的雕塑吸收了繪畫性與寫意性，力求色彩的美學(xué)體系與節(jié)奏的規(guī)律性，骨力追風(fēng)、剛?cè)岵?jì)，兼具歐洲古典的細(xì)膩與東方音樂韻律傳統(tǒng)線形的優(yōu)雅。

兩米丹尼

兩米丹尼來自荷蘭，E-art 傳播者，取名兩米丹尼不僅僅是自己的身高，也是因?yàn)?“米”字比“術(shù)”字多“一點(diǎn)”。他的作品創(chuàng)作中都是技術(shù)里面“多一點(diǎn)藝術(shù)，藝術(shù)里面多一點(diǎn)技術(shù)，是為“兩米”。丹尼致力于現(xiàn)代工業(yè)風(fēng)綜合材料油畫和光影互動藝術(shù)裝置。他先后在閔行群眾藝術(shù)館，城市規(guī)劃館展示展出過多件原創(chuàng)的光影互動藝術(shù)作品，其作品《攀登》榮獲上海工藝美術(shù)協(xié)會頒發(fā)的藝術(shù)創(chuàng)意獎。

李繼

李繼獲西安美術(shù)學(xué)院油畫系藝術(shù)碩士，現(xiàn)為西安美術(shù)學(xué)院油畫系專業(yè)教師，系陜西省美術(shù)家協(xié)會、陜西省青年美術(shù)家協(xié)會會員。李繼的創(chuàng)作飽含山水情懷，在創(chuàng)作過程中，追求物我兩忘的境界。李繼筆底春風(fēng)，畫作色彩鮮明，表現(xiàn)出生趣盎然的山水人文自然。

李月領(lǐng)

李月領(lǐng)，當(dāng)代油畫家，也是一位社會慈善家，現(xiàn)生活工作于北京。他的藝術(shù)作品在上海、北京、香港、東京等地多次參加展覽和拍賣。李月領(lǐng)用真實(shí)的心感受這個世界，他選擇兒童這個題材因?yàn)楹⒆泳褪巧拈_始，他們象征著我們的過去，現(xiàn)在和未來。李月領(lǐng)善于捕捉孩童真實(shí)內(nèi)心的瞬間流露。同時他也以己之力資助了貧困山區(qū)數(shù)名兒童上學(xué)，也曾創(chuàng)作61位失蹤兒童肖像系列，舉辦全國巡展，引起社會各界關(guān)注失蹤兒童問題，為社會帶來溫暖與能量。

劉婷

劉婷生于浙江，西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士研究生。她遠(yuǎn)赴云南高校執(zhí)教10年創(chuàng)作了大量油畫作品。她運(yùn)用表現(xiàn)技法，以毫無功利色彩的女性視角，運(yùn)用一種帶有鮮明主體判斷的超常色光。劉婷擅長肖像繪畫，但其審美訴求并不止于“小我”表達(dá)，而是試圖建立一種與風(fēng)物及價值的有效共振。

Franz Burkhardt

弗朗茲·布克哈特出生于德國沃爾芬比特爾，現(xiàn)居住于比利時的巴倫。他就讀于德國布倫瑞克造型藝術(shù)學(xué)院（HbK Braunschweig），之后又師從于德國著名藝術(shù)家J. Brus獲得碩士學(xué)位。他也曾在丹麥馬斯特里赫特的林堡大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)圖解的碩士課程。曾于英國、法國舉辦個展，并于瑞士、意大利參加聯(lián)展。他的作品同時還曾多次在瑞士巴塞爾的VOLTA-5等各種藝術(shù)博覽會上展出。歐洲學(xué)院素描的筆觸下，是細(xì)膩的觀察與他對景象和時間的哲思，素描與文字產(chǎn)生二元對話，上升到一個新的表現(xiàn)維度。

邢慶信

邢慶信，陜西人，畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院。在生態(tài)環(huán)境問題日趨嚴(yán)重的今天，人類如何對待和回應(yīng)自然？邢慶信以他的畫清除我們腦子里的雜音，進(jìn)行重新思考。萬物本源于自然，邢慶信親近原野田林，以人類本初的方式去認(rèn)識與感受周圍的一切存在。他的畫作轉(zhuǎn)向后人類中心主義，仿佛一塊精神的第三地，這里暖陽灑滿生機(jī)盎然的大地，表現(xiàn)出一種生命的豁然，充滿人與自然和諧共生之美。

張巍

張巍生于蘭州，畢業(yè)于西北師大美術(shù)系，國家二級美術(shù)師，甘肅美協(xié)會員，自幼跟隨父親學(xué)習(xí)繪畫，作品多次入選國家級、省級美展，多幅作品被海內(nèi)外藝術(shù)機(jī)構(gòu)及私人藏家收藏。他對留守兒童、孤兒的生存現(xiàn)狀和教育狀況十分關(guān)心，這些年，陸續(xù)看到、聽到很多關(guān)于這些孩子們的故事，內(nèi)心里慢慢加深為孩子們創(chuàng)作的愿望。他力求讓這些孩子在畫面中絢爛綻放，光彩奪目，讓人們看到孩子們身上與生俱來的“神”性，讓孩子們自己訴說、請求獲得關(guān)愛。