金鐘獎(jiǎng)古箏獲獎(jiǎng)選手德陽音樂會(huì)演出信息

嘉賓詳情：

許琳琳：四川音樂學(xué)院青年教師、藝術(shù)碩士，四川音樂學(xué)院拔尖人才，天籟箏樂團(tuán)少兒箏團(tuán)指導(dǎo)教師，四川省音樂家協(xié)會(huì)古箏學(xué)會(huì)理事。

2011年起先后師從著名古箏演奏家、教育家陸晶副教授、江澹曦教授。

在校期間曾獲“碩士研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金”“一等獎(jiǎng)學(xué)金”“優(yōu)秀碩士畢業(yè)生”等榮譽(yù)。

曾代表四川音樂學(xué)院參加國家文化部和廣西省文化廳、教育廳聯(lián)合主辦的2012“紅銅鼓中國東盟藝術(shù)教育成果展演”獲“優(yōu)秀教學(xué)成果”；

曾獲第二屆“翰雅獎(jiǎng)”傳統(tǒng)箏曲演奏比賽(成都)邀請(qǐng)賽金獎(jiǎng)；

第十一屆中國音樂“金鐘獎(jiǎng)”古箏比賽半決賽入圍獎(jiǎng)；

第四屆成都“金芙蓉”音樂比賽古箏組金獎(jiǎng)；

第十三屆中國音樂“金鐘獎(jiǎng)”四川選拔賽古箏比賽第一名。

劉洋：四川音樂學(xué)院民樂系2018級(jí)藝術(shù)碩士研究生，四川音樂學(xué)院拔尖人才，四川省音樂家協(xié)會(huì)古箏學(xué)會(huì)會(huì)員，天籟箏樂團(tuán)團(tuán)員。

2018年以專業(yè)第一名的成績畢業(yè)于四川音樂學(xué)院民樂系并考入四川音樂學(xué)院研究生，繼續(xù)跟隨陸晶副教授學(xué)習(xí)至今。

在校期間連續(xù)被評(píng)為古箏專業(yè)尖子生，并榮獲“碩士研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金”、“學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)”、“省級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀碩士畢業(yè)生”。

曾代表四川箏樂參加“2019世界青年演出藝術(shù)節(jié)”獲大賽團(tuán)體最高獎(jiǎng)；

曾獲第十一屆中國音樂“金鐘獎(jiǎng)”古箏比賽復(fù)賽入圍獎(jiǎng)；

蓉城之秋·第四屆成都金芙蓉音樂比賽古箏組銀獎(jiǎng)；

第十三屆中國音樂“金鐘獎(jiǎng)”四川選拔賽古箏比賽一等獎(jiǎng)等。

文陳子涵：四川音樂學(xué)院古箏專業(yè)研究生，四川音樂學(xué)院拔尖人才，四川省音樂家協(xié)會(huì)古箏學(xué)會(huì)會(huì)員。

四歲起隨國家二級(jí)演奏員文采老師習(xí)箏，2012年考入四川音樂學(xué)院附中.

2015年考入四川音樂學(xué)院本科，師從周桃桃老師，多次被評(píng)為本科尖子生；

2019年考入四川音樂學(xué)院攻讀研究生，師從江澹曦教授，曾多次成功舉辦個(gè)人獨(dú)奏音樂會(huì)。

2019年赴美國參加聯(lián)合國教科文組織“AHSA世界舞蹈日”演出；

同年赴韓國參加2019世界青年藝術(shù)展演活動(dòng)。

曾獲第五屆文化部"文華藝術(shù)院校獎(jiǎng)"古箏獨(dú)奏銅獎(jiǎng)；

第十三屆中國音樂金鐘獎(jiǎng)四川賽區(qū)二等獎(jiǎng)；

中國香港中華文化藝術(shù)節(jié)國際音樂藝術(shù)大賽金獎(jiǎng)；

第二屆中韓國際音樂藝術(shù)交流大賽中國賽區(qū)特金獎(jiǎng)；

中國臺(tái)灣敦煌箏韻寶島行第三屆國際古箏團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)賽專業(yè)組一等獎(jiǎng)；

第九屆新加坡中新國際音樂比賽中國賽區(qū)一等獎(jiǎng)；

韓國2019世界青年演出藝術(shù)節(jié)比賽二等獎(jiǎng)；

第三、四屆“金芙蓉古箏比賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)等。

馮奧迪：四川音樂學(xué)院民樂系2021級(jí)藝術(shù)碩士研究生。

四川音樂學(xué)院拔尖人才，中共黨員、天籟箏樂團(tuán)團(tuán)員、四川省音樂家協(xié)會(huì)古箏學(xué)會(huì)會(huì)員，2009年起師從著名古箏演奏家陸晶副教授。

2016年以專業(yè)第一的成績畢業(yè)于川音附中，同年以專業(yè)第一的成績考入四川音樂學(xué)院本科，并于2020年以專業(yè)第一的成績畢業(yè)。

本科期間多次被評(píng)為古箏專業(yè)尖子生。

曾參與錄制“輕松學(xué)古箏”app教材示范、廣東衛(wèi)視《國樂大典3》；

改編錄制個(gè)人專輯《箏愛麗君》；

參演國樂觀念劇《伎樂 24》等；

曾入圍中國文化部舉辦的第五屆全國青少年民族樂器比賽、2019年CCTV中國電視民族器樂大賽；

曾獲“敦煌杯四川省第二屆古箏比賽”青年專業(yè)A組一等獎(jiǎng)；

“敦煌杯第四屆北京國際民族器樂大賽”專業(yè)青年組及重奏組金獎(jiǎng)；

“第十三屆中國音樂金鐘獎(jiǎng)比賽四川選拔賽”古箏組二等獎(jiǎng)等。

曲目及簡介：

一、《漢江韻》  河南箏曲  喬金文曲  王中山改編

箏一：馮奧迪  箏二：劉洋  箏三：文陳子涵

樂曲主要取材于“河南曲子”中的《漢江》、《書韻》兩個(gè)曲牌，故取名《漢江韻》。

該曲是河南箏曲的代表作，表現(xiàn)出人們對(duì)早春到來的喜悅，其熱情歡快的旋律、粗獷奔放的音調(diào)，是中原兒女率真樸實(shí)性格的真實(shí)寫照。

此曲經(jīng)過和聲、節(jié)奏、支聲、復(fù)調(diào)的處理，使原曲的風(fēng)格和韻味得到了進(jìn)一步的渲染和發(fā)揮。

二、《萬里無云》  郝維亞 曲

古箏：許琳琳 鋼琴：范琨明

這首箏協(xié)奏曲創(chuàng)作于2021年1月18日，是第十三屆中國音樂金鐘獎(jiǎng)古箏比賽決賽的規(guī)定曲目。

全曲共分為三個(gè)部分，悠然自得、漫天花雨和萬里無云。

三、《林泉》

古箏：文陳子涵

創(chuàng)作于2001年，作曲家以現(xiàn)代作曲手法，將音樂材料高度集中，繼承并延伸了中國傳統(tǒng)的民族五聲音階的音調(diào)，力圖充分發(fā)掘古箏這件古老樂器的內(nèi)在潛力。

使其煥發(fā)新的活力。樂曲緊緊圍繞古箏的音樂表現(xiàn)特點(diǎn)，以音樂語言描繪水生于泉，聚于溪，匯于海的動(dòng)靜強(qiáng)弱的多變形態(tài)。

在古箏傳統(tǒng)文化的氛圍里，闡述對(duì)水有形與無形、有聲與無聲、有力與無力、有色與無色的理解。追求“音為琴生、樂由心聲”的境界。

四、《如是》  王丹紅 曲

古箏：馮奧迪 鋼琴：范琨明

這是一首賦有禪意的樂曲。

《金剛經(jīng)》結(jié)尾這樣寫道：“一切有為法，如夢(mèng)幻泡影，應(yīng)作如是觀”。

協(xié)奏曲《如是》在挖掘展示古箏傳統(tǒng)魅力的同時(shí)，探索傳統(tǒng)文化在心靈中的沉淀，展現(xiàn)高潔純樸的心靈世界。

此曲重在突出一個(gè)“情”字，作曲家使結(jié)構(gòu)與情感完美地契合而又充滿戲劇性的沖擊力，堅(jiān)守了“傳統(tǒng)化”的同時(shí)，又將“現(xiàn)代化”融入其中。

五、《定風(fēng)波》

古箏：文陳子涵  鋼琴：范老師

作品創(chuàng)作于2015年8月，取名于北宋詞人蘇軾詞作《定風(fēng)波一莫聽穿林打葉聲 》。

本詞為蘇軾被貶黃州失意時(shí)期所作。

作者被這首詞所打動(dòng)，切己感同深受，借詞意來抒寫現(xiàn)代人類社會(huì)中面對(duì)苦難境遇、命數(shù)迭起的豁達(dá)人生觀。

在音樂上作者吸取了湘鄂山歌音樂，保留傳統(tǒng)民樂根基的同時(shí)又適用了當(dāng)代的一些音樂語匯表達(dá)，有借古之情寫今之意。

六、《蓮花謠》  王建民曲

古箏：劉洋

作者通過“展姿、起舞、搏浪、爭(zhēng)艷”等不同段落的描繪，抒發(fā)了對(duì)蓮花的偏愛之情，歌頌了蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖的清新脫俗，不折不饒的高貴品質(zhì)。

七、《長歌行》  李萌 曲

古箏：許琳琳  鋼琴：范琨明

此曲創(chuàng)作于2006年，“行”原本是漢樂府歌曲的一種體裁，作者借用舊有古題，并結(jié)合廣西睦邊壯族民歌《天上月亮帶星星》的素材創(chuàng)作了這部作品。

音樂表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和親人的懷念，以及對(duì)生活的感慨。

八、《山丹丹開花紅艷艷》  焦金海 編曲

古箏：許琳琳  劉洋  文陳子涵  馮奧迪

此曲作于1972年，1974年重新修改。

樂曲根據(jù)集體填詞、編曲的同名歌曲改編，具有淳樸、高亢的“信天游”風(fēng)格。

全曲分為三段：一、音樂從遼闊悠揚(yáng)的散板引子開始，逐漸轉(zhuǎn)入富有高原牧歌的優(yōu)美旋律，猶如婉轉(zhuǎn)的牧笛聲在空曠的高原上空蕩漾，描繪出一幅迷人的高原風(fēng)光；

二、音樂變得歡快熱烈，表達(dá)了人們對(duì)漫山紅遍的山丹丹花的贊美和對(duì)鄉(xiāng)土的炙熱戀情；

三、音樂回到第一部分的旋律音型，在熱烈、寬闊的尾句中結(jié)束，表現(xiàn)了人們對(duì)未來充滿希望和對(duì)美好生活的追求。